Золотое сечение
Золотое сечение
Владивостокское художественное училище
РЕФЕРАТ
на тему: «Золотое сечение»
Выполнила: Миронова С.Д.
Группа: 1-1
Принял:
Владивосток
2000
Содержание
| Введение………………………………………………………………………………… | 3 |
|2. Золотое сечение – гармоническая пропорция………………………………………… |4 |
|3. Второе золотое сечение………………………………………………………………… |5 |
|4. Золотой треугольник (пентаграмма)...………………………………………………… |6 |
|5. История золотого сечения……………………………………………………………… |8 |
|6. Ряд Фибоначчи………………………………………………………………………….. |12 |
|7. Обобщенное золотое сечение………………………………………………………….. |13 |
|8. Принципы формообразования в природе……………………………………………... |15 |
|9. Золотое сечение и симметрия………………………………………………………….. |17 |
|10. Разгадка тайны золотого |18 |
|сечения.............................................................|20 |
|..................... |21 |
|11. Золотое сечение в скульптуре………………………………………………………… |23 |
|12. Золотое сечение в архитектуре……………………………………………………….. | |
|13. Золотое сечение в живописи. Золотая спираль……………………………………… |27 |
|14. "Необходимо прекрасному зданию быть построенным |29 |
|подобно хорошо сложенному человеку" (Павел Флоренский)…………………… |33 |
|15. Закономерности построения пространственной композиции | |
|парка………………. | |
|Литература..........................................................| |
|............................................................. | |
Введение
Человек различает окружающие его предметы по форме. Интерес к форме
какого-либо предмета может быть продиктован жизненной необходимостью, а
может быть вызван красотой формы. Форма, в основе построения которой лежат
сочетание симметрии и золотого сечения, способствует наилучшему зрительному
восприятию и появлению ощущения красоты и гармонии. Целое всегда состоит из
частей, части разной величины находятся в определенном отношении друг к
другу и к целому. Принцип золотого сечения – высшее проявление структурного
и функционального совершенства целого и его частей в искусстве, науке,
технике и природе.
Еще в эпоху Возрождения художники открыли, что любая картина имеет
определенные точки, невольно приковывающие наше внимание, так называемые
зрительные центры. При этом абсолютно неважно, какой формат имеет картина -
горизонтальный или вертикальный. Таких точек всего четыре, и расположены
они на расстоянии 3/8 и 5/8 от соответствующих краев плоскости.
[pic]
Данное открытие у художников того времени получило название "золотое
сечение" картины. Поэтому, для того чтобы привлечь внимание к главному
элементу фотографии, необходимо совместить этот элемент с одним из
зрительных центров.
2. Золотое сечение – гармоническая пропорция
В математике пропорцией (лат. proportio) называют равенство двух
отношений: a : b = c : d.
Отрезок прямой АВ можно разделить на две части следующими способами:
на две равные части – АВ : АС = АВ : ВС;
на две неравные части в любом отношении (такие части пропорции не
образуют);
таким образом, когда АВ : АС = АС : ВС.
Последнее и есть золотое деление или деление отрезка в крайнем и
среднем отношении.
Золотое сечение – это такое пропорциональное деление отрезка на
неравные части, при котором весь отрезок так относится к большей части, как
сама большая часть относится к меньшей; или другими словами, меньший
отрезок так относится к большему, как больший ко всему a : b = b : c или
с : b = b : а.
[pic]
Рис. 1. Геометрическое изображение золотой пропорции
Практическое знакомство с золотым сечением начинают с деления отрезка
прямой в золотой пропорции с помощью циркуля и линейки.
[pic]
Рис. 2. Деление отрезка прямой по золотому сечению. BC = 1/2 AB; CD = BC
Из точки В восставляется перпендикуляр, равный половине АВ. Полученная
точка С соединяется линией с точкой А. На полученной линии откладывается
отрезок ВС, заканчивающийся точкой D. Отрезок AD переносится на прямую АВ.
Полученная при этом точка Е делит отрезок АВ в соотношении золотой
пропорции.
Отрезки золотой пропорции выражаются бесконечной иррациональной дробью
AE = 0,618..., если АВ принять за единицу, ВЕ = 0,382... Для практических
целей часто используют приближенные значения 0,62 и 0,38. Если отрезок АВ
принять за 100 частей, то большая часть отрезка равна 62, а меньшая – 38
частям.
Свойства золотого сечения описываются уравнением:
x2 – x – 1 = 0.
Решение этого уравнения:
[pic]
Свойства золотого сечения создали вокруг этого числа романтический
ореол таинственности и чуть ли не мистического поклонения.
3. Второе золотое сечение
Болгарский журнал «Отечество» (№10, 1983 г.) опубликовал статью
Цветана Цекова-Карандаша «О втором золотом сечении», которое вытекает из
основного сечения и дает другое отношение 44 : 56.
Такая пропорция обнаружена в архитектуре, а также имеет место при
построении композиций изображений удлиненного горизонтального
формата.
| | |Деление осуществляется |
|[pic] | |следующим образом. Отрезок АВ |
| | |делится в пропорции золотого |
|Рис. 3. Построение второго золотого | |сечения. Из точки С |
|сечения | |восставляется перпендикуляр |
| | |СD. Радиусом АВ находится |
| | |точка D, которая соединяется |
| | |линией с точкой А. Прямой угол|
| | |АСD делится пополам. Из точки |
| | |С проводится линия до |
| | |пересечения с линией AD. Точка|
| | |Е делит отрезок AD в отношении|
| | |56 : 44. |
| | | |
|[pic] | | |
|Рис. 3.1. Деление прямоугольника | | |
|линией второго золотого сечения | | |
| | | |
|На рисунке показано положение линии | | |
|второго золотого сечения. Она | | |
|находится посередине между линией | | |
|золотого сечения и средней линией | | |
|прямоугольника. | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|4. Золотой треугольник | | |
| | | |
|Замечательный пример «золотого | | |
|сечения» представляет собой | | |
|правильный пятиугольник – выпуклый и | | |
|звездчатый (рис. 4). | | |
|[pic] | | |
|Из подобия треугольников ACD и ABE | | |
|можем вывести уже известную | | |
|пропорцию: | | |
|[pic] | | |
|Таким образом, звездчатый | | |
|пятиугольник также обладает «золотым | | |
|сечением». Интересно, что внутри | | |
|пятиугольника можно продолжить | | |
|строить пятиугольники, и это | | |
|отношение будет сохраняться. | | |
|Звездчатый пятиугольник называется | | |
|пентаграммой. Пифагорейцы выбрали | | |
|пятиконечную звезду в качестве | | |
|талисмана, она считалась символом | | |
|здоровья и служила опознавательным | | |
|знаком. | | |
|Бытует легенда о том, что один из | | |
|пифагорейцев больным попал в дом к | | |
|незнакомым людям. Они старались его | | |
|выходить, но болезнь не отступала. Не| | |
|имея средств заплатить за лечение и | | |
|уход, больной перед смертью попросил | | |
|хозяина дома нарисовать у входа | | |
|пятиконечную звезду, объяснив, что по| | |
|этому знаку найдутся люди, которые | | |
|вознаградят его. И на самом деле, | | |
|через некоторое время один из | | |
|путешествующих пифагорейцев заметил | | |
|звезду и стал расспрашивать хозяина | | |
|дома о том, каким образом она | | |
|появились у входа. После рассказа | | |
|хозяина гость щедро вознаградил его. | | |
|Пентаграмма была хорошо известна и в | | |
|Древнем Египте. Но непосредственно | | |
|как эмблема здоровья она была принята| | |
|лишь в Древней Греции. | | |
|В настоящее время существует | | |
|гипотеза, что пентаграмма – первичное| | |
|понятие, а «золотое сечение» | | |
|вторично. Пентаграмму никто не | | |
|изобретал, ее только скопировали с | | |
|натуры. Вид пятиконечной звезды имеют| | |
|пяти-лепестковые цветы плодовых | | |
|деревьев и кустарников, морские | | |
|звезды. Те и другие создания природы | | |
|человек наблюдает уже тысячи лет. | | |
|Поэтому естественно предположить, что| | |
|геометрический образ этих объектов – | | |
|пентаграмма – стала известна раньше, | | |
|чем «золотая» пропорция. | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
|Для нахождения отрезков золотой | | |
|пропорции восходящего и нисходящего | | |
|рядов можно пользоваться | | |
|пентаграммой. | | |
|[pic] | | |
|Рис. 5. Построение правильного | | |
|пятиугольника и пентаграммы | | |
|Для построения пентаграммы необходимо| | |
|построить правильный пятиугольник. | | |
|Способ его построения разработал | | |
|немецкий живописец и график Альбрехт | | |
|Дюрер (1471...1528). Пусть O – центр | | |
|окружности, A – точка на окружности и| | |
|Е – середина отрезка ОА. | | |
|Перпендикуляр к радиусу ОА, | | |
|восставленный в точке О, пересекается| | |
|с окружностью в точке D. Пользуясь | | |
|циркулем, отложим на диаметре отрезок| | |
|CE = ED. Длина стороны вписанного в | | |
|окружность правильного пятиугольника | | |
|равна DC. Откладываем на окружности | | |
|отрезки DC и получим пять точек для | | |
|начертания правильного пятиугольника.| | |
|Соединяем углы пятиугольника через | | |
|один диагоналями и получаем | | |
|пентаграмму. Все диагонали | | |
|пятиугольника делят друг друга на | | |
|отрезки, связанные между собой | | |
|золотой пропорцией. | | |
|Каждый конец пятиугольной звезды | | |
|представляет собой золотой | | |
|треугольник. Его стороны образуют | | |
|угол 36° при вершине, а основание, | | |
|отложенное на боковую сторону, делит | | |
|ее в пропорции золотого | | |
|сечения. | | |
|[pic] | |Проводим прямую АВ. От точки А|
|Рис. 6. Построение золотого | |откладываем на ней три раза |
|треугольника | |отрезок О произвольной |
| | |величины, через полученную |
| | |точку Р проводим перпендикуляр|
| | |к линии АВ, на перпендикуляре |
| | |вправо и влево от точки Р |
| | |откладываем отрезки О. |
| | |Полученные точки d и d1 |
| | |соединяем прямыми с точкой А. |
| | |Отрезок dd1 откладываем на |
| | |линию Ad1, получая точку С. |
| | |Она разделила линию Ad1 в |
| | |пропорции золотого сечения. |
| | |Линиями Ad1 и dd1 пользуются |
| | |для построения «золотого» |
| | |прямоугольника. |
| | | |
|5. История золотого сечения |
| |
|Принято считать, что понятие о золотом делении ввел в научный обиход|
|Пифагор, древнегреческий философ и математик (VI в. до н.э.). Есть |
|предположение, что Пифагор свое знание золотого деления |
|позаимствовал у египтян и вавилонян. И действительно, пропорции |
|пирамиды Хеопса, храмов, барельефов, предметов быта и украшений из |
|гробницы Тутанхамона свидетельствуют, что египетские мастера |
|пользовались соотношениями золотого деления при их создании. |
|Французский архитектор Ле Корбюзье нашел, что в рельефе из храма |
|фараона Сети I в Абидосе и в рельефе, изображающем фараона Рамзеса, |
|пропорции фигур соответствуют величинам золотого деления. Зодчий |
|Хесира, изображенный на рельефе деревянной доски из гробницы его |
|имени, держит в руках измерительные инструменты, в которых |
|зафиксированы пропорции золотого деления. |
|Греки были искусными геометрами. Даже арифметике обучали своих детей|
|при помощи геометрических фигур. Квадрат Пифагора и диагональ этого |
|квадрата были основанием для построения динамических |
|прямоугольников. |
|[pic] |
|Рис. 7. Динамические прямоугольники |
|Платон (427...347 гг. до н.э.) также знал о золотом делении. Его |
|диалог «Тимей» посвящен математическим и эстетическим воззрениям |
|школы Пифагора и, в частности, вопросам золотого деления. |
|В фасаде древнегреческого храма Парфенона присутствуют золотые |
|пропорции. При его раскопках обнаружены циркули, которыми |
|пользовались архитекторы и скульпторы античного мира. В Помпейском |
|циркуле (музей в Неаполе) также заложены пропорции золотого деления.|
| |
|[pic] |
|Рис. 8. Античный циркуль золотого сечения |
|В дошедшей до нас античной литературе золотое деление впервые |
|упоминается в «Началах» Евклида. Во 2-й книге «Начал» дается |
|геометрическое построение золотого деления После Евклида |
|исследованием золотого деления занимались Гипсикл (II в. до н.э.), |
|Папп (III в. н.э.) и др. В средневековой Европе с золотым делением |
|познакомились по арабским переводам «Начал» Евклида. Переводчик |
|Дж. Кампано из Наварры (III в.) сделал к переводу комментарии. |
|Секреты золотого деления ревностно оберегались, хранились в строгой |
|тайне. Они были известны только посвященным. |
|В эпоху Возрождения усиливается интерес к золотому делению среди |
|ученых и художников в связи с его применением как в геометрии, так и|
|в искусстве, особенно в архитектуре Леонардо да Винчи, художник и |
|ученый, видел, что у итальянских художников эмпирический опыт |
|большой, а знаний мало. Он задумал и начал писать книгу по |
|геометрии, но в это время появилась книга монаха Луки Пачоли, и |
|Леонардо оставил свою затею. По мнению современников и историков |
|науки, Лука Пачоли был настоящим светилом, величайшим математиком |
|Италии в период между Фибоначчи и Галилеем. Лука Пачоли был учеником|
|художника Пьеро делла Франчески, написавшего две книги, одна из |
|которых называлась «О перспективе в живописи». Его считают творцом |
|начертательной геометрии. |
|Лука Пачоли прекрасно понимал значение науки для искусства. В 1496 г|
|по приглашению герцога Моро он приезжает в Милан, где читает лекции |
|по математике. В Милане при дворе Моро в то время работал и Леонардо|
|да Винчи. В 1509 г. в Венеции была издана книга Луки Пачоли |
|«Божественная пропорция» с блестяще выполненными иллюстрациями, |
|ввиду чего полагают, что их сделал Леонардо да Винчи. Книга была |
|восторженным гимном золотой пропорции. Среди многих достоинств |
|золотой пропорции монах Лука Пачоли не преминул назвать и ее |
|«божественную суть» как выражение божественного триединства бог сын,|
|бог отец и бог дух святой (подразумевалось, что малый отрезок есть |
|олицетворение бога сына, больший отрезок – бога отца, а весь отрезок|
|– бога духа святого). |
|Леонардо да Винчи также много внимания уделял изучению золотого |
|деления. Он производил сечения стереометрического тела, |
|образованного правильными пятиугольниками, и каждый раз получал |
|прямоугольники с отношениями сторон в золотом делении. Поэтому он |
|дал этому делению название золотое сечение. Так оно и держится до |
|сих пор как самое популярное. |
|В то же время на севере Европы, в Германии, над теми же проблемами |
|трудился Альбрехт Дюрер. Он делает наброски введения к первому |
|варианту трактата о пропорциях. Дюрер пишет. «Необходимо, чтобы тот,|
|кто что-либо умеет, обучил этому других, которые в этом нуждаются. |
|Это я и вознамерился сделать». |
|Судя по одному из писем Дюрера, он встречался с Лукой Пачоли во |
|время пребывания в Италии. Альбрехт Дюрер подробно разрабатывает |
|теорию пропорций человеческого тела. Важное место в своей системе |
|соотношений Дюрер отводил золотому сечению. Рост человека делится в |
|золотых пропорциях линией пояса, а также линией, проведенной через |
|кончики средних пальцев опущенных рук, нижняя часть лица – ртом и |
|т.д. Известен пропорциональный циркуль Дюрера. |
|Великий астроном XVI в. Иоган Кеплер назвал золотое сечение одним из|
|сокровищ геометрии. Он первый обращает внимание на значение золотой |
|пропорции для ботаники (рост растений и их строение). |
|Кеплер называл золотую пропорцию продолжающей саму себя «Устроена |
|она так, – писал он, – что два младших члена этой нескончаемой |
|пропорции в сумме дают третий член, а любые два последних члена, |
|если их сложить, дают следующий член, причем та же пропорция |
|сохраняется до бесконечности». |
|Построение ряда отрезков золотой пропорции можно производить как в |
|сторону увеличения (возрастающий ряд), так и в сторону уменьшения |
|(нисходящий ряд). |
|Если на прямой произвольной длины, отложить отрезок m, рядом |
|откладываем отрезок M. На основании этих двух отрезков выстраиваем |
|шкалу отрезков золотой пропорции восходящего и нисходящего |
|рядов: |
| |
|[pic] |
|Рис. 9. Построение шкалы отрезков золотой пропорции |
| |
|В последующие века правило золотой пропорции превратилось в |
|академический канон и, когда со временем в искусстве началась |
|борьба с академической рутиной, в пылу борьбы «вместе с водой |
|выплеснули и ребенка». Вновь «открыто» золотое сечение было в |
|середине XIX в. В 1855 г. немецкий исследователь золотого сечения |
|профессор Цейзинг опубликовал свой труд «Эстетические |
|исследования». С Цейзингом произошло именно то, что и должно было |
|неминуемо произойти с исследователем, который рассматривает |
|явление как таковое, без связи с другими явлениями. Он |
|абсолютизировал пропорцию золотого сечения, объявив ее |
|универсальной для всех явлений природы и искусства. У Цейзинга |
|были многочисленные последователи, но были и противники, которые |
|объявили его учение о пропорциях «математической эстетикой». |
|[pic] |
|Рис. 10. Золотые пропорции в частях тела человека |
| |
| | |Цейзинг проделал колоссальную |
|[pic] | |работу. Он измерил около двух |
|Рис. 11. Золотые пропорции в | |тысяч человеческих тел и пришел|
|фигуре человека | |к выводу, что золотое сечение |
| | |выражает средний статистический|
| | |закон. Деление тела точкой пупа|
| | |– важнейший показатель золотого|
| | |сечения. Пропорции мужского |
| | |тела колеблются в пределах |
| | |среднего отношения 13 : 8 = |
| | |1,625 и несколько ближе |
| | |подходят к золотому сечению, |
| | |чем пропорции женского тела, в |
| | |отношении которого среднее |
| | |значение пропорции выражается в|
| | |соотношении 8 : 5 = 1,6. У |
| | |новорожденного пропорция |
| | |составляет отношение 1 : 1, к |
| | |13 годам она равна 1,6, а к 21 |
| | |году равняется мужской. |
| | |Пропорции золотого сечения |
| | |проявляются и в отношении |
| | |других частей тела – длина |
| | |плеча, предплечья и кисти, |
| | |кисти и пальцев и т.д. |
| | | |
| | | |
|Справедливость | | | | | | | | | | | | | | |
|своей теории | | | | | | | | | | | | | | |
|Цейзинг проверял на| | | | | | | | | | | | | | |
|греческих статуях. | | | | | | | | | | | | | | |
|Наиболее подробно | | | | | | | | | | | | | | |
|он разработал | | | | | | | | | | | | | | |
|пропорции Аполлона | | | | | | | | | | | | | | |
|Бельведерского. | | | | | | | | | | | | | | |
|Подверглись | | | | | | | | | | | | | | |
|исследованию | | | | | | | | | | | | | | |
|греческие вазы, | | | | | | | | | | | | | | |
|архитектурные | | | | | | | | | | | | | | |
|сооружения | | | | | | | | | | | | | | |
|различных эпох, | | | | | | | | | | | | | | |
|растения, животные,| | | | | | | | | | | | | | |
|птичьи яйца, | | | | | | | | | | | | | | |
|музыкальные тона, | | | | | | | | | | | | | | |
|стихотворные | | | | | | | | | | | | | | |
|размеры. Цейзинг | | | | | | | | | | | | | | |
|дал определение | | | | | | | | | | | | | | |
|золотому сечению, | | | | | | | | | | | | | | |
|показал, как оно | | | | | | | | | | | | | | |
|выражается в | | | | | | | | | | | | | | |
|отрезках прямой и в| | | | | | | | | | | | | | |
|цифрах. Когда | | | | | | | | | | | | | | |
|цифры, выражающие | | | | | | | | | | | | | | |
|длины отрезков, | | | | | | | | | | | | | | |
|были получены, | | | | | | | | | | | | | | |
|Цейзинг увидел, что| | | | | | | | | | | | | | |
|они составляют ряд | | | | | | | | | | | | | | |
|Фибоначчи, который | | | | | | | | | | | | | | |
|можно продолжать до| | | | | | | | | | | | | | |
|бесконечности в | | | | | | | | | | | | | | |
|одну и в другую | | | | | | | | | | | | | | |
|сторону. Следующая | | | | | | | | | | | | | | |
|его книга имела | | | | | | | | | | | | | | |
|название «Золотое | | | | | | | | | | | | | | |
|деление как | | | | | | | | | | | | | | |
|основной | | | | | | | | | | | | | | |
|морфологический | | | | | | | | | | | | | | |
|закон в природе и | | | | | | | | | | | | | | |
|искусстве». В 1876 | | | | | | | | | | | | | | |
|г. в России была | | | | | | | | | | | | | | |
|издана небольшая | | | | | | | | | | | | | | |
|книжка, почти | | | | | | | | | | | | | | |
|брошюра, с | | | | | | | | | | | | | | |
|изложением этого | | | | | | | | | | | | | | |
|труда Цейзинга. | | | | | | | | | | | | | | |
|Автор укрылся под | | | | | | | | | | | | | | |
|инициалами Ю.Ф.В. В| | | | | | | | | | | | | | |
|этом издании не | | | | | | | | | | | | | | |
|упомянуто ни одно | | | | | | | | | | | | | | |
|произведение | | | | | | | | | | | | | | |
|живописи. | | | | | | | | | | | | | | |
|В конце XIX – | | | | | | | | | | | | | | |
|начале XX вв. | | | | | | | | | | | | | | |
|появилось немало | | | | | | | | | | | | | | |
|чисто | | | | | | | | | | | | | | |
|формалистических | | | | | | | | | | | | | | |
|теории о применении| | | | | | | | | | | | | | |
|золотого сечения в | | | | | | | | | | | | | | |
|произведениях | | | | | | | | | | | | | | |
|искусства и | | | | | | | | | | | | | | |
|архитектуры. С | | | | | | | | | | | | | | |
|развитием дизайна и| | | | | | | | | | | | | | |
|технической | | | | | | | | | | | | | | |
|эстетики действие | | | | | | | | | | | | | | |
|закона золотого | | | | | | | | | | | | | | |
|сечения | | | | | | | | | | | | | | |
|распространилось на| | | | | | | | | | | | | | |
|конструирование | | | | | | | | | | | | | | |
|машин, мебели и | | | | | | | | | | | | | | |
|т.д. | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
|6. Ряд Фибоначчи | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
|С историей золотого| | | | | | | | | | | | | | |
|сечения косвенным | | | | | | | | | | | | | | |
|образом связано имя| | | | | | | | | | | | | | |
|итальянского | | | | | | | | | | | | | | |
|математика монаха | | | | | | | | | | | | | | |
|Леонардо из Пизы, | | | | | | | | | | | | | | |
|более известного | | | | | | | | | | | | | | |
|под именем | | | | | | | | | | | | | | |
|Фибоначчи (сын | | | | | | | | | | | | | | |
|Боначчи). Он много | | | | | | | | | | | | | | |
|путешествовал по | | | | | | | | | | | | | | |
|Востоку, познакомил| | | | | | | | | | | | | | |
|Европу с индийскими| | | | | | | | | | | | | | |
|(арабскими) | | | | | | | | | | | | | | |
|цифрами. В 1202 г | | | | | | | | | | | | | | |
|вышел в свет его | | | | | | | | | | | | | | |
|математический труд| | | | | | | | | | | | | | |
|«Книга об абаке» | | | | | | | | | | | | | | |
|(счетной доске), в | | | | | | | | | | | | | | |
|котором были | | | | | | | | | | | | | | |
|собраны все | | | | | | | | | | | | | | |
|известные на то | | | | | | | | | | | | | | |
|время задачи. Одна | | | | | | | | | | | | | | |
|из задач гласила | | | | | | | | | | | | | | |
|«Сколько пар | | | | | | | | | | | | | | |
|кроликов в один год| | | | | | | | | | | | | | |
|от одной пары | | | | | | | | | | | | | | |
|родится». Размышляя| | | | | | | | | | | | | | |
|на эту тему, | | | | | | | | | | | | | | |
|Фибоначчи выстроил | | | | | | | | | | | | | | |
|такой ряд цифр: | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
|Месяцы |0|1|2|3|4|5|6|7 |8 |9 |10|11|12 |и т.д. |
|Пары кроликов |0|1|1|2|3|5|8|13|21|34|55|89|144 |и т.д. |
| | | | | | | | | | | | | | | |
|Ряд чисел 0, 1, 1, | | | | | | | | | | | | | | |
|2, 3, 5, 8, 13, 21,| | | | | | | | | | | | | | |
|34, 55 и т.д. | | | | | | | | | | | | | | |
|известен как ряд | | | | | | | | | | | | | | |
|Фибоначчи. | | | | | | | | | | | | | | |
|Особенность | | | | | | | | | | | | | | |
|последовательности | | | | | | | | | | | | | | |
|чисел состоит в | | | | | | | | | | | | | | |
|том, что каждый ее | | | | | | | | | | | | | | |
|член, начиная с | | | | | | | | | | | | | | |
|третьего, равен | | | | | | | | | | | | | | |
|сумме двух | | | | | | | | | | | | | | |
|предыдущих 2 + 3 = | | | | | | | | | | | | | | |
|5; 3 + 5 = 8; 5 + 8| | | | | | | | | | | | | | |
|= 13, 8 + 13 = 21; | | | | | | | | | | | | | | |
|13 + 21 = 34 и | | | | | | | | | | | | | | |
|т.д., а отношение | | | | | | | | | | | | | | |
|смежных чисел ряда | | | | | | | | | | | | | | |
|приближается к | | | | | | | | | | | | | | |
|отношению золотого | | | | | | | | | | | | | | |
|деления. Так, | | | | | | | | | | | | | | |
|21 : 34 = 0,617, а | | | | | | | | | | | | | | |
|34 : 55 = 0,618. | | | | | | | | | | | | | | |
|Это отношение | | | | | | | | | | | | | | |
|обозначается | | | | | | | | | | | | | | |
|символом Ф. Только | | | | | | | | | | | | | | |
|это отношение – | | | | | | | | | | | | | | |
|0,618 : 0,382 – | | | | | | | | | | | | | | |
|дает непрерывное | | | | | | | | | | | | | | |
|деление отрезка | | | | | | | | | | | | | | |
|прямой в золотой | | | | | | | | | | | | | | |
|пропорции, | | | | | | | | | | | | | | |
|увеличение его или | | | | | | | | | | | | | | |
|уменьшение до | | | | | | | | | | | | | | |
|бесконечности, | | | | | | | | | | | | | | |
|когда меньший | | | | | | | | | | | | | | |
|отрезок так | | | | | | | | | | | | | | |
|относится к | | | | | | | | | | | | | | |
|большему, как | | | | | | | | | | | | | | |
|больший ко всему. | | | | | | | | | | | | | | |
|Фибоначчи так же | | | | | | | | | | | | | | |
|занимался решением | | | | | | | | | | | | | | |
|практических нужд | | | | | | | | | | | | | | |
|торговли: с помощью| | | | | | | | | | | | | | |
|какого наименьшего | | | | | | | | | | | | | | |
|количества гирь | | | | | | | | | | | | | | |
|можно взвесить | | | | | | | | | | | | | | |
|товар? Фибоначчи | | | | | | | | | | | | | | |
|доказывает, что | | | | | | | | | | | | | | |
|оптимальной | | | | | | | | | | | | | | |
|является такая | | | | | | | | | | | | | | |
|система гирь: 1, 2,| | | | | | | | | | | | | | |
|4, 8, 16... | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
|7. Обобщенное | | | | | | | | | | | | | | |
|золотое сечение | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
|Ряд Фибоначчи мог | | | | | | | | | | | | | | |
|бы остаться только | | | | | | | | | | | | | | |
|математическим | | | | | | | | | | | | | | |
|казусом, если бы не| | | | | | | | | | | | | | |
|то обстоятельство, | | | | | | | | | | | | | | |
|что все | | | | | | | | | | | | | | |
|исследователи | | | | | | | | | | | | | | |
|золотого деления в | | | | | | | | | | | | | | |
|растительном и в | | | | | | | | | | | | | | |
|животном мире, не | | | | | | | | | | | | | | |
|говоря уже об | | | | | | | | | | | | | | |
Страницы: 1, 2, 3
|