Набор ответов для экзаменов по философии

философию:

1. Акцентирование внимания на разумности человека и мира в целом. Человек

понимается как Homo sapiens, постулируется, что мир познаваем; главным

орудием познания является мышление, превалирует тезис о тождестве бытия

и мышления; апогеем абсолютизации разума явился панлогизм Гегеля (пан =

все) - мир есть сама идея, то есть, то, что познается.

2. мир рассматривается как диалектика Субъекта и Объекта. Мир - это

рассеченность на двое: те, кто познает (субъект) и что познается

(объект). Задача: приблизить субъект к объекту. До немецкой

классической философии субъект рассматривался как пассивная сторона

истории и познавательного процесса. Но И. Кант и другие представители

немецкой классической философии сделали акцент на деятельностной

стороне Субъекта, т. е. Субъект стал рассматриваться как активный

познающий Субъект (оприорные формы познания Канта; диалектика

самопознания абсолютной идеи);

3. абсолютизация диалектического взгляда на мир. Причем дело не в том. что

диалектика рассматривает мир как развитие, а в том, что источник

развития видится в единстве и борьбе противоположностей. Классическая

парадигма философствования часто оказывалась идеологией классовой

борьбы, а в 18 - 19 вв. идеологией революционных свершений, многие из

которых несли не только прогрессивное, но и откидывали общество назад

(Великая французкая революция, Октябрьский переворот в России,

противостояние двух систем в 20 в., деление на наших и ненаших в

идеологиях национализма).

Неклассическая философия рождается как реакция на классическую

философию, существовавшую более 20 веков. Неклассическая философия во

многом началась с критики абсолютизации разума. Неклассическая философия

вспомнила и развила представления о человеке и мире как сущностях:

. волящий (обладающих волей);

. наделенных бессознательным, которое во многом детерминирует жизнь

индивида и социума;

. на том, что человек, в отличие от всех существ природы обладает

свободой, он обречен на свободу;

. человек не столько иногда разумен, сколько является таким же живым

природным существом, как любое существо природы, что человек - это Homo

naturalis;

. человек деятелен не только в познании, но и в практической

деятельности, т. е. человек есть существо орудийно действующее - Homo

faber;

Все больше внимание уделяется тому, что человек существо верующее,т. е.

человек религиозный. Человек должен верить во что-то.

Зачинателями неклассической философии в Европе являются Селен Кьеркегор

и А. Шопенгауер.

Селен Кьеркегор (1813-1859) - датский философ. Его называют теологом,

экзистенциалистом, говорят, что он был пророком 20 в. Его влияние на многих

философов 20 в. было огромным (Лев Шестов). Главное произведение - «Или

..., или...», «Страх и трепет», «Понятие страха», «Болезнь к смерти».

Главное в философии Кьеркегора - это поиск человеческой индивидуальности.

Поиск есть процесс постепенного восхождения, обращения к Богу. К. -

диалектик. Его диалектика есть диалектика индивидуального существования -

экзистенции. Если в диалектике Гегеля разум (абсолютная идея) переходит от

категории к категории, то в диалектике К. развитие происходит не в разуме,

а в результате экзистенциального (моего, личного) выбора. В его диалектике

- борьба противоположностей не снимается в синтезе, а является выбором

одного или другого (или... или), т. е. человек всегда стоит перед выбором.

В восхождениях в Богу и самоидентификации (пониманию своего «Я»)

индивид проходит 3 стадии:

1. Эстетическая (от греч. «чувственный») - человек руководствуется

чувствами, эмоциями, зависит от внешнегомира, реагирует на него с

помощью органов чувств. Символ этого этапа - Дон Жуан. Человек здесь

игнорирует моральные нормы, у него нет веры; нужно лишь получить массу

удовольствий. Даже в научной деятельности он стремится к эстетическому

удовольствию. Человек скользит по поверхности, стремится быть, как все.

Человек теряет свое «Я» и распадается на тысячи осколков, у него нет

отношения к себе, как с самому себе).

2. Моральная (этическая) - человек пытается понять, что есть добро и зло.

Символ - Сократ, у которого есть внутренний голос, голос Совести.

Человек формируется как существо ироничное, он знает, что между

различными стадиями есть выбор. Человек начинает признавать всеобщее,

не только свое. он знает, что есть некая мораль. Человек все больше

прислушивается к голосу разума. Эта стадия порождает трагического

героя.

3. Религиозная - на стадии 2 человек не осознает греха, он еще не может

самостоятельно сформулировать, что такое добро. Это дается в акте веры,

веры к Богу. Человек соотносит свое «Я» с неким существом. Человек

постигает свое назначение.Это акт всепоглощающей любви к Богу. Символом

является Авраам (он принес сына в жертву). Все, что есть в мире, наша

задача - отдаться Богу. Человек это делает сам. Или... или... - сам

человек выбирает.

Философия постоянно уходит от понимания мира.

Артур Шопенгауэр (1788 - 1860) - делает упор на то, что сущность мира

заключается в воле, которая рациональна.

Понятие воли уходит от деления мира на субъект и объект.

Основноые произведения: «О четверояком корне закона достаточного

основания», «Мир как воля и представление», «О воле в природе», «Две

основные проблемы этики».

На становление взглядов А.Ш. повлияли 3 основные исторические традиции:

1. учение об идеях Платона

2. контианская гносеология и этика

3. древне-индийский брахманизм.

Антология Шопенгауэра.: Мир представляет собой некую Мировую волю.

Мировая воля представляет собой некий произвол, чистое воление. Свободная

воля представляет мир представлений, который Ш. называет миром Майя (это

богиня, которая все скрывает, дает нам мир, как кажимость; это не реальный

мир, а представляемый). Человеческое тело представляет собой проявление

Мировой воли. По Шопенгауэру., душа и тело одно и то же, как действует

тело, это есть проявление воли, т. е. то, что человек не может

контролировать. Мировая воля действует как бесцельное стремление, вечное

становление. Мировая воля бесцельна, это вечный творческий порыв.

Проявления мировой воли несут и зло, и добро, которые постоянно борются

друг с другом, т. е. находятся в состоянии внутреннего берения. Мировая

воля подобна мифическому чудовищу, в бешенстве разрывающему свои

внутренности. Если один феномен побеждает другой, то это пиррова победа.

Это гражданская война, где нет победителей. Мировая воля подобна существу

на картине Сальвадора дали «Мягкая конструкция с бобами: предчувствие

гражданской войны». Формы самовыражения мировой воли: в физике - мировой

тяготение, в химии - химическое сродство, в биологии - воля к жизни и

борьба за существование, инстинкты животных, главными из которых являются

пищевой и половой; в обществе - аффеты людей, их тщеславие и властолюбие.

Мировая воля лишь напоминает вещь в себе Канта. Если вещь в себе Канта

непознаваема, то Мировая воля обнаруживает себя в достаточно красноречивых

формах. Обнаруживая себя, Мировая воля все более обнаруживает свое

страдание и ощущает себя несчастной. Чем выше уровень обнаружении,

интеллектуальный и эмоциональный уровень людей, тем сильнее их нравственные

коллизии и мучения. Умный и нравственный человек отчетливо видит, что

социальная жизнь проникнута скудоумием, пошлостью и лицемерием; что

побеждают самые наглые, но недостойные. Власти в парламенте прикрывают свои

личные и групповые интересы. Миром правит эгоизм. Ш. повторяет древнего

римлянина Плавта: «Человек человеку волк». Конечно, мир безрадостен, но не

безнадежен. Ш. - философ в мировой скорби, но не унылой скорби, как и

Кьеркегора, а своего рода героического пессимизма. Что помогает человеку

выжить? Творя зло, как и добро, воля постоянно осознает свою вину, причем,

чем эта вина осознаннее, тем воля становится более стремительной, активной,

«пассионарной». Воля понимает, что зло и его источник должен быть наказан,

т. е. должно произойти самонаказание. Орудием являются люди, которые тоже -

порождение Мировой воли. Что люди должны делать? Они должны направлять

присущую им жизненную энергию против этой энергии и ее источника. Люди как

феномены воли должны упразднить то, чем они сами порождены:

1) люди должны через философское познание выяснить стоящую перед ними

задачу;

2) пройти 2 этапа самоуничтожения воли: 1. эстетическое созерцание -

человек должен научиться постигать прекрасное. Постигая мир прекрасного,

человек отрекается от прагматичного. Человек нераздираем внутренними

эгоистическими стремлениями. В искусстве он постигает вечные идеи (по

Платону), которые люди всех эпох и народов познают с одинаковой ясностью.

Т. е. если мы видим расстрел людей, то по Шопенгауэр прекрасное во все

времена прекрасное. Наивная цель искусства - освободить душу от страданий,

которые вызываются страстями, искусство должно утешать, должно нести

человеку душевный мир. По Шопенгауэру, нести людям правду и

страданиях других, болеть за мировое зло. Из всех видов искусства

Шопенгауэр более всего ценил музыку. Если живопись, архитектура, танец -

опосредованное отображение воли, то музыка - чистая ее объективация. 2.

этическая программа - человек должен постепенно уходить от воления.

Шопенгауэр понимает, что жизнь человека осмыслена, т. к. наполнена волей,

человек стремится к чему-либо. Если нет воления, то - скука.

Фейербах говорил, что самоубийца спасается не от жизни, а от тягостей

жизни. Шопенгауэр призывает возвыситься над волением, упразднить волю. Это

можно достигнуть через:

1) аскезу (удовлетворение низменной потребности)

2) человек должен научиться любить не себя; нужно уходить от эгоизма,

воспитывать в себе альтруистические установки.

Если аскетизм - прекращение желания, альтруизм - сострадание ко всем,

кто в нем нгуждается.

Любовь и сострадание есть эгоизм. Все это позволяет говорить о

величайшем гуманизме философии Шопенгауэр говорит, не сравни, кому плохо, а

помоги, кому плохо.

Вопрос №14 Антропологический поворот в философии XX в.

В широком смысле - философское учение о природе (сущности) человека,

который служит исходной точкой и центральным предметом рассмотрения; в

узком смысле - течение западноевропейской, преимущественно немецкой,

философии 1-й пол. 20 в.

Как течение немецкой буржуазной мысли Философская антропология возникла

в 20-х гг. в русле происходившего тогда общего для западноевропейской

философии «антропологического поворота» и опиралась на идеи философии жизни

(Дильтей) и феноменологии (Гуссерль).

Шелер, один из родоначальников Философской антропологии, в работе

«Положение человека в космосе» выдвинул задачу создания основополагающей

науки о человеке. Он начертал обширную программу философского познания

человека во всей полноте его бытия, предполагая, что Философская

антропология соединит конкретно-научное изучение различных сфер

человеческого бытия с целостным, философским его постижением. В этой

работе, как и в труде другого теоретика Философской антропологии Плеснера

«Ступени органического и человек», в космологической перспективе

рассматривались некоторые существенные аспекты отношения человека к

животному и растительному миру. Этот органический, биоантропологический

подход к проблеме человека не стал подготовительным этапом последующего,

более целостного взгляда на человека, но по существу узко ограничил

горизонт философско-антропологического мышления и был унаследован другими

представителями Ф.а. (Геленом, Ротхаккером, Хенгстенбергом, Ландманом).

Программа, выдвинутая Шелером, не была выполнена Философской

антропологией., несмотря на некоторые ее научные и теоретические

достижения, не стала целостным учением о человеке и вылилась в отдельные

философско-антропологические теории - биологическую, психологическую,

религиозную, культурную и другие, которые при известной принципиальной

общности обнаружили существенные различия, как в методах исследования, так

и в понимании характера и назначения Философская антропология. У Шелера

человек - не только биологическое, но главным образом духовное существо,

выделяющее способностью к «чистому созерцанию вещей»; у Плеснера

подчеркивается эксцентричная природа утратившего свою самость человека,

«приговоренного» в силу этого к вечному поиску и самосовершенствованию; по

Гелену, человек по причине биологической недостаточности предопределен к

деятельной активности, реализующей себя в различных формах культуры; у

Ротхаккера и Ландмана он - продукт определенного стиля жизни, или

«объективного духа» культуры. Сторонники Философской антропологии в каждом

конкретном случае выбирают какой-нибудь отдельный специфический аспект и

возвышают его до уровня единственного определяющего признака природы

человека, при этом другие, не менее важные аспекты игнорируются, так что в

целом методологические принципы Философской антропологии и вытекающие из

них конкретные теоретические построения страдают существующими пороками.

Остались неосуществленными притязания Философской антропологии на положение

специальной, наряду с другими, дисциплины в составе философии, тем более

основополагающей философской дисциплины, осмысливающей научное знание о

человеке и воссоздающей на этой основе его целостный образ. Оттесненная в

последнее время экзистенциализмом, Философская антропология в 60-70 гг.

влилась в широкое идейное движение, претендующее на теоретическое

осмысление и истолкование современного знания о человеке, на достижение

нового философского понимания природы человека (прагматизм, глубинная

психология, структурализм).

Общефилософские принципы понимания сущности человека, выработанные

марксистко-ленинской философией, служат наиболее перспективным и

достаточным основанием для конкретного философско-антропологического

исследования, для выработки специального философского учения о человеке,

конкретизирующего общефилософские положения о его социальной и предметно-

деятельной сущности, о его месте в природе, роли в развитии общества,

истории, познания. Философы-марксисты отвергают имевшие место попытки

эклектического сочетания марксизма с антропологическим подходом (Сартр), а

также ревизионистские искажения марксизма в духе абстрактного

антропологизма.

Вопрос №15 Бытие как философская проблема

БЫТИЁ, философская категория, обозначающая реальность, существующую

объективно, вне и независимо от сознания человека. Философское понимание

бытия и его соотношения с сознанием определяет решение основного вопроса

философии. Диалектический материализм исходит из материалистического

решения основного вопроса философии и вместе с тем, в противовес

метафизическому материализму, не сводит Бытие к предметно-вещественному

миру, вычленяя различные уровни Бытия — материально-предметную реальность,

объективно-идеальное БЫТИЕ. (ценности культуры, общезначимые принципы и

категории научного знания и др.), Бытие. личности.

Первую философскую концепцию Бытия выдвинули досократики, для которых

Бытие совпадает с материальным, неразрушимым и совершенным космосом. Одни

из них рассматривали Б. как неизменное, единое, неподвижное,

самотождественное (Парменид), другие — как непрерывно становящееся

(Гераклит). Бытие противопоставляется небытию; с другой стороны,

досократики различали Бытие. «по истине» и Бытие «по мнению», идеальную

сущность и реальное существование. Платон противопоставил чувств. Бытие.

чистым идеям — миру истинного Бытие. Опираясь на проводимый им принцип

взаимосвязи формы и материи, Аристотель преодолевает подобное

противопоставление сфер Бытие (поскольку для него форма — неотъемлемая

характеристика Бытия) и строит учение о различных уровнях Б. (от

чувственного до интеллигибельного). Средневековая христианская философия

противопоставляла «истинное», божеств. Бытие и «неистинное», сотворённое

Бытием, различая при этом действительное Бытие (акт) и возможное Бытие

(потенция), сущность и существование, смысл и символ. Отход от этой позиции

начинается в эпоху Возрождения, когда получил общее признание культ

материального Бытия, природы. Эта трансформация, выражавшая новый тип

отношения человека к природе, обусловленного развитием науки, техники и

материального производства, подготовила концепции Бытия. 17—18 вв. В них

Бытие рассматривается как реальность, противостоящая человеку, как сущее,

осваиваемое человеком в его деятельности. Отсюда возникает трактовка Бытия

как объекта, противостоящего субъекту, как косной реальности, которая

подчинена слепым, автоматически действующим законам (напр., принципу

инерции). В трактовке Бытия исходным становится понятие тела, что связано с

развитием механики — ведущей науки 17—18 вв. В этот период господствуют

натуралистически-объективистские концепции Бытия, в которых природа

рассматривается вне отношения к ней человека, как некоторый механизм,

действующий сам по себе. Для учений о Бытие в новое время был характерен

субстанциальный подход, когда фиксируются субстанция (неуничтожимый,

неизменный субстрат Бытие, его предельное основание) и её акциденции

(свойства), производные от субстанции. С различными модификациями подобное

понимание Бытия обнаруживается в философских системах 17—18 вв. Для

европейской. философии этого периода Бытие — предметно сущее,

противостоящее и предстоящее знанию; Бытия ограничивается природой, миром

естественных тел, а духовный мир статусом Б. не обладает. Наряду с этой

натуралистической линией, отождествляющей Бытие с физической реальностью и

исключающей сознание из Бытия, в новоевропейской философии формируется иной

способ истолкования Б., при котором последнее определяется на пути

гносеологического анализа сознания и самосознания. Он представлен в

исходном тезисе метафизики Декарта — «мыслю, следовательно, существую», в

трактовке Лейбницем Бытие как отражения деятельности духовных субстанций —

монад, в субъективно-идеалистическом отождествлении Беркли существования и

данности в восприятии. Своё завершение эта интерпретация Бытия нашла в

немецком классическом идеализме. Для Канта Бытие не является свойством

вещей; Бытие — это общезначимый способ связи наших понятий и суждений,

причём различие между природным и нравственно-свободным Б. заключается в

различии форм законополагания — причинности и цели. Для Фихте подлинным

Бытием является свободная, чистая деятельность абсолютное «Я», материальное

Бытие— продукт осознания и самосознания «Я». У Фихте в качестве предмета

филос. анализа выступает Бытие культуры — духовно-идеальное Бытие,

созданное деятельностью человека. Шеллинг видит в природе неразвитый

дремлющий разум, а подлинное Бытие — в свободе человека, в его духовной

деятельности. В идеалистической системе Гегеля Бытие рассматривается как

первая, непосредственная ступень в восхождении духа к самому себе. Гегель

свёл человеческое духовное Бытие к логической мысли. Бытие оказалось у него

крайне бедным и по сути дела негативно определяемым (Бытие как нечто

абсолютно неопределённое, непосредственное, бескачественное), что

объясняется стремлением вывести Бытие из актов самосознания, из

гносеологического анализа знания и его форм. Подвергнув критике прежнюю

онтологию, пытавшуюся построить учение о Б. до и вне всякого опыта, без

обращения к тому, как мыслится реальность в научном знании, немецкий

классический идеализм (особенно Кант и Гегель) выявил такой уровень Бытия,

как объективно-идеальное Бытие, воплощающееся в различных формах

деятельности субъекта. С этим был связан историзм в понимании Бытия,

характерный для немецкого классического идеализма.

Идеалистическая установка — понять Бытие исходя из анализа сознания

свойственна и буржуазной философии 19 - 20 вв. Однако здесь аналитика

сознания не отождествляется с гносеологическим анализом и предполагает

целостную структуру сознания во всём многообразии его форм и в его единстве

с осознаваемым миром. Так, в философии жизни (Дильтей) Бытие совпадает с

целостностью жизни, постигаемой науками о духе специфическими средствами

(метод понимания в противовес методу объяснения в физических науках). В

неокантианстве Бытие раскладывается на мир сущего и мир ценностей (т. е.

подлинное Бытие, которое предполагает долженствование). В феноменологии

Гуссерля подчёркивается связь между различными слоями Бытия — между

психическими актами сознания и объективно-идеальным Бытием, миром смыслов.

Учение о Бытие, по Гуссерлю, изучает предметно-содержательные структуры

интенциональных актов сознания, прежде всего восприятия, выявляет связи

между объективно-идеальными смыслами и соответствующими актами сознания.

Шелер не ограничивает сознание, актами созерцания, укореняя его в

эмоциональных переживаниях и оценках. Поэтому учение о Бытия для Шелера

тождественно осмыслению эмоционально-душевных актов и коррелятивных им

ценностей, различных по своему рангу. Для Хайдеггера Бытие дано только в

понимании Бытия. Исходным для него является человеческое существование,

трактуемое как эмоционально-волевое, практически-озабоченное Бытие Учение

Хайдеггера о Бытие представляет собой попытку герменевтического

истолкования человеческого существования во всей полноте его Бытия,

фундамент которого он вначале усматривал в актах речи, а позднее — в языке.

В неопозитивизме радикальная критика прежней онтологии и её

субстанциализма перерастает в отрицание самой проблемы Бытия,

истолковываемой как метафизическая псевдопроблема. Однако характерная для

неопозитивизма деонтологизация философии по существу предполагала

некритическое приятие языка наблюдения в качестве фундаментального уровня

Б. науки.

В марксистской философии, отвергающей различные формы идеализма,

проблема Бытия анализируется в нескольких направлениях. При этом

подчёркивается многоуровневый характер Бытия (органическая и неорганическая

природа, биосфера, общества Бытие, Бытие личности), несводимость одного

уровня к другому (материя и формы её движения — предмет естествознания,

обществ. Бытие — предмет социологических и исторических наук). Марксизм

отстаивает историческую концепцию социального Бытия, видя в нём совокупную

чувственную (прежде всего материальную) деятельность индивидов, социальных

групп и классов. Бытие понимается как реальный процесс жизнедеятельности

людей.

Вопрос №16 Природа и общество

Возникновение общества. История чело общества в определенном смысле

являет картину его изменяющегося взаимодействующего с природой. Однако

общество не существует изначально. История его возникновения не отделима от

истории становления самого человека. Являясь частью природы человек

постепенно, в процессе труда и общения формируется как социальное существо.

Этот процесс имеет своим началом выделение чел из животного мира, формируя

у него социальных побудит мотивов в поведении. В силу вступает наряду с

естественным и социальный отбор (применительно к сообществам). Выживали те

сообщества которые подчинялись определенным социально значимым требованиям:

сплоченности взаимопомощи. Это социально значимое закреплялось естественным

отбором и передачей опыта. В преобразовании первобытного стада в

человеческое общество все большую роль играли социальную закономерности на

фоне действия биологических. Это осуществлялось в первую очередь в процессе

труда.

Для труда характерен коллективно организованный, целенаправленный общей

способ деятельности.

Труд есть процесс, совершающийся между человеком и природой, процесс, в

котором человек своей собственной деятельностью опосредуется, регулирует и

контролирует обмен веществ между собой и природой. То есть труд - та

главная сила, которая вела к возникновению и формированию собственно

человеческой жизни - общества. Однако ее действие было бы невозможным без

формирования языка, которая является важнейшим средством осуществления

трудового процесса.

Природная Среда - естественное условие жизни общества. «История Земли и

история человечества - это две главы одного романа» - Герцен. Общество

является частью более обширного целого- природы. Чел живет на земле в

пределах тонкой ее оболочки - географ Среды. Она есть зона обитания чел и

сфера приложении его сил. Географ седа - это та часть природы, которая

составляет необходимое условие жизни общества, будучи вовлеченной, в

процесс общ производства. Вне ее наша жизнь невозможна.

С самого возникновения человеческого общество изменяло окружающую

природу, и само менялось под ее воздействием. Воздействие общества на

природу обуславливается развитием мат производства, науки и техники, общ

потребностей. При этом происходит расширение рамок географической Среды,

накопление новых свойств, все более отдаляющих ее от девственного

состояния. Если лишить соврем географическую среду ее свойств, созданных

трудом многих поколений, и поставить современное общество в исходные

природные условия, то оно не сможет существовать.

В свою очередь и географическая среда влияет на развитие общества.

Сравним развитие народов севера и юга, тропиков. Географическая Среда

оказывает влияние на хозяйственную специализацию стран и районов. Так, если

в условиях тундры население занимается оленеводством, а в субтропиках -

разведением цитрусовых. Влияние географической Среды на общество - явление

историческое: чем глубже в глубь веков, чем слабее силы общества, тем

больше его зависимость от географической Среды.

Ограничивается ли Среда жизни общества лишь географ средой? Нет.

Качественно иной естественной средой его жизни является сфера всего живого

- биосфера. В результате длит эволюции, биосфера сложилась как

динамическая, внутренне дифференцированная равновесная система. Она

развивается вместе с эволюцией Вселенной и всего живого.

Помимо всего живого биосфера включает в себя и человека. Причем его

влияние сильно меняет биосферу. С развитием человечества осуществляется

переход к новому качественному состоянию - ноосфере, представляющую собой

сферу живого и разумного. Ноосфера т.о. новая особая реальность, связанная

с более глубокими и всесторонними формами преобразованиями воздействия

общества на природу.

Экология - наука, изучающая закономерности взаимодействия живого с

внешними условиями его обитания с целью поддержания динам равновесия

системы “общество-природа”.

Развитие человечества, его производственных сил столкнули человека с

проблемой ограниченности природных ресурсов, возможного нарушения

равновесия системы общество - природа. «Не стоит обольщаться победами над

природой. За каждую такую победу она мстит. Каждая из этих побед имеет

правда в первую очередь те последствия, на которую мы рассчитывали, но, во-

вторых, и в третью очередь совсем другие, непредвиденные последствия, кот

очень часто уничтожают значение первых». «Мы все воюем с природой, а надо

мирно существовать в ней».

Человек, превращая все большую часть природы в среду своего обитания,

расширяет границы своей свободы по отношению к природе, что должно

обострять в нем чувство ответственности за преобразующее воздействие на

нее. Здесь находит отражение общефилософский принцип: «чем полнее свобода,

тем выше ответственность».

В настоящее время глобальность эколог проблем требует от чел иного

способа мышления, новой формы самосознания - Экологического сознания. Это,

прежде всего, означает, что человек должно осознать себя как единое целое в

своем отношении к природе. Самое первое и главное условие сохранение

равновесия и гармонии с природой - это разумное сосуществование людей друг

с другом. Необходимо соединить усилия всех людей, всего человечества в

решениях этих проблем. В современном обществе потребления решение

экологических проблем невозможно...

Вопрос №17 Диалектика как учение о развитии. Законы и категории диалектики

Исторические формы диалектики:

Первоначально термин диалектика раскрывался как «искусство вести

спор». Диалог Сократа строился по принципу диалектики. Уже в античности

складывается диалектический подход к миру

Нынешнее рассмотрение термина диалектики раскрывается как учение о

развитии и всеобщих связях

Стихийная форма диалектики. Гераклит не мог доказать, что мир находится

в постоянном развитии, однако он высказал ряд гениальных догадок.

Аристотель понимал метафизику иначе, чем мы. Его основной философский

трактат назывался «метафизика». Однако со времен Гегеля под метафизикой

понимается метод познания, метод подхода к действительности,

противоположный диалектике. Пьер Абеляр «Да и Нет».

Систему диалектики создал Гегель «Логика». Для Гегеля развитие

присуще не миру, а идее мира и т.д. Существует диалектика процесса не в

мире, а в нашем сознании.

Гегель: разработка основных законов и категорий диалектики с

идеалистической точки зрения. Середина 19 века ознаменовалась такими

открытиями в области естествознании, которые сделали возможным

диалектически рассмотреть мир. Природа есть камень диалектики. Основываясь

на идеалистической диалектике Гегеля, марксисты создали материалистическую

диалектику.

ДИАЛЕКТИКА: стихийная, идеалистическая, материалистическая

С точки зрения материалистической диалектики, развиваются не понятия, а

окружающий человека мир. Понятия являются отражением мира, не являясь при

этом самостоятельными.

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКОЙ ДИАЛЕКТИКИ:

1. развития, 2. всеобщей связи

Принцип развития заключается в таком подходе к миру, при котором он

рассматривается как система, находящаяся в состоянии постоянного

развития.

Согласно принципу всеобщей связи, в мире нет явлений и процессов,

которые не были бы связаны друг с другом, причем эта связь может носить

различный характер.

Классики марксизма, материалистически изучив учение Гегеля,

сформулировали учение о законах и категориях. Закон - отражение

определенной связи между явлениями, объектами, процессами. Связь

внутренняя, существенная, повторяющаяся, необходимая связь между явлениями

и объектами материального мира. Законы могут быть самыми различными.

Частные (специфические) законы используются в ограниченной сфере

деятельности. Сфера применения законов диалектики практически

безгранична. Они находят проявление в природе, обществе, человеческом

сознании

Законы диалектики

. Закон единства и борьбы противоположностей

. Закон взаимоперехода количественных и качественных изменений

. Закон отрицания отрицания

1. вскрывает проблему источника, причины развития. Существовали теория

первоидеи, первотолчка, однако, в конце концов, эти идеи приводили к

Богу. В диалектике признается саморазвитие и самодвижение, т.е.

каждый объект мира развивается не в силу каких-либо внешних причин, а

в силу наличия в себе противоположных процессов.

2. вскрывает механизм диалектического развития, т.е. отвечает на вопрос:

как, каким образом происходит развитие в природе и в человеческом

сознании. Согласно этому закону, развитие происходит путем постепенных

количественных изменений, а затем скачкообразного перехода к новому

качеству.

3. показывает направленность развития. Согласно этому закону, развитие

представляет собой процесс бесконечных отрицаний, в результате которых

происходит поступательное развитие от простого к сложному, от низшего

к высшему.

Эти три закона диалектики достаточно раскрывают принцип диалектического

развития, охватывая его со всех сторон. Категории диалектики. Каждый из

законов формулируется посредством ряда категорий. Понять закон - это,

значит, раскрыть понятие тех категорий, через которые этот закон

раскрывается. Первый закон: тождество, различие, противоречие,

противоположность.

Тождество - совпадение, сходство одного объекта с другим или состояний

одного и того же объекта по отношению друг к другу. Существует тождество,

которое всегда включает в себя развитие тождества, приводит его в

состояние противоположности. Отношения между ними составляют диалектическое

противоречие.

Диалектическое противоречие - это такое отношение противоположных

моментов внутри системы, которое делает ее (систему) самодвижущейся и

которое проявляется через взаимообусловленность этих моментов и

одновременно их взаимоотрицание.

Единство противоположностей, как правило, временно, преходяще, а борьба

противоположностей абсолютна в том плане, что возникают все новые

противоположности по отношению друг к другу.

Мир соткан из противоположностей Этапы развития диалектического

противоречия

1. зарождение различия между противоположностями

2. развертывание противоположностей. Поляризация сторон в рамках единого

целого

3. его разрешение

Второй закон: качество, количество, мера, скачок - форма перехода из

одного качества в другое.

Третий закон: Необходимо выяснить саму суть диалектического отрицания

Метафизика: отрицание является полным и абсолютным

Диалектика: характеризуется преемственностью. Любое отрицание

предполагает удержание в самом себе самое главное и ценное, что может

быть в развивающемся объекте.

Вопрос №18 Человек как единство социального и биологического. Две стороны

антропосоциогенеза

Человек как субъект предметно-практической деятельности

Со второй половины XIX века, когда стало общепризнанным, что человек —

продукт биологической эволюции, центральным для всей антропологической

проблематики сделался вопрос об основном отличии людей от

высокоорганизованных животных и о научном объяснении этого отличия.

Поведение животного представляет собой одну из форм функционирования

его организма. Именно структура организма детерминирует потребности

животных и программы их поведения. Всякое животное рождается на свет, уже,

будучи наделенным богатым набором инстинктов, которые заранее (и даже «с

запасом») обеспечивают его приспособленность к известным условиям обитания,

но именно поэтому ограничивают индивидуальные вариации поведения. Животные

генетически приурочены к видовым «поведенческим амплуа», и никакая нужда не

научит, например, рысь вести себя так, как ведут себя волк или лиса.

Иначе обстоит дело с человеком. Все люди, живущие на Земле в течение,

по крайней мере 50 тыс. лет, относятся к одному и тому же биологическому

виду - Homo sapiens (человек разумный). Этот факт общепризнан. Но вот

никому пока не удалось отыскать врожденное «поведенческое амплуа» этого

вида. Во-первых, как метко выразился К. Маркс, человек может вести себя «по

мерке любого вида» (в качестве охотника, например, он способен применять

самые удивительные комбинации выжидательной и преследовательской тактики).

Во-вторых,— и это самое существенное — наблюдаются глубокие различия в

поведении людей, принадлежащих исторически различным обществам или группам.

Но может быть, именно эти «внутривидовые» различия и следует понимать

как врожденные или, по крайней мере, биологически закрепляемые? Нет, это не

так. Мальчик-индеец, во младенчестве привезенный в Париж, со временем

делается «стопроцентным парижанином». Сын простолюдина, воспитанный в семье

дворянина, усваивает все условности потомственного дворянского быта (то же

можно сказать и о дворянском отпрыске, выросшем в семье крестьянина).

Многообразные различия, которые мы видим среди представителей вида Homo

sapiens, свидетельствуют об индивидуальной вариативности поведения,

неизвестной животному миру. Не означает ли это, что к человеческим

поступкам вообще нельзя прилагать понятие «заданной программы»? Отнюдь нет,

просто применительно к людям понятие «программа» приобретает совершенно

новый смысл. Генетические программы, определяющие инстинктивное поведение

животных, фиксируются в молекулах ДНК. Главными же средствами передачи

программы, определяющей поведение людей, являются язык (членораздельная

речь), показ и пример. Место «генетических инструкций» занимают нормы,

место наследственности в строгом смысле слова — преемственность.

В большинстве современных антропологических, этнографических и

социальных теорий специфичное для человека нормативно-преемственное

программирование поведения называется культурой '. Ученые разных

направлений сходятся в признании того, что именно культура, которая с

детства осваивается человеческим индивидом, будучи заданной, ему другими

(взрослыми) представителями человеческого рода, играет решающую роль в

определении человеческих поступков. Культура же признается исходным

отличительным признаком и самого типа сообщества, характерного для Homo

sapiens.

Если понимать под обществом просто совокупность индивидов, которые

живут в постоянном взаимодействии между собой, то придется признать наличие

общества и у животных. Именно такого взгляда неоправданно придерживаются

многие исследователи немарксистской ориентации. Объединение животных — это

либо стадо, где над всеми «социальными инстинктами» еще доминирует

индивидуальный инстинкт самосохранения, либо специфические объединения

насекомых типа муравейника или улья, которые являются не столько

сообществом равноценных особей, сколько «коллективным сверхиндивидуумом»,

даже «сверхорганизмом», отдельные члены которого живут и действуют по

принципу биофизиологического разделения функций. Только люди образуют

общество в собственном смысле слова. И это означает, между прочим, что они

не могут быть ни возвращены в стадное состояние, ни приведены к

функционально-иерархическому сочленению типа муравейника.

Чем же общество отличается от естественных, «псевдосоциальных»

объединений животных особей? Прежде всего, тем, что это целостность

надбиологическая. Она покоится не на функциональной дифференциации

организмов и даже не па органической дифференциации их потребностей и

стимулов, а на единстве культурных норм. Общества в точном смысле слова нет

там, где нет культуры, то есть «сверхприродной» нормативно-ценностной

системы, регулирующей индивидуальное поведение. Таков один из важных

выводов современной антропологии.

Итак, наличие культуры отличает человеческое общество от любого

объединения животных особей. Однако оно еще не объясняет ни того, как

общество возможно, ни того, как оно па деле возникло. Выражаясь философским

языком, культура — это форма, в которой развиваются и передаются из

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8